| 因材施教 |
因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
| 万众一心 |
千万人一条心。形容齐心协力团结一致。 |
| 犬马恋主 |
喻臣下眷怀君上。 |
| 默不做声 |
默:沉默。沉默不说一句话 |
| 春山如笑 |
形容春天的山色明媚。 |
| 角巾素服 |
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| 困而不学 |
困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习。 |
| 死不开口 |
至死也不说话。指缄口不言 |
| 国无宁日 |
宁:安宁。国家没有太平的时候。 |
| 淡泊以明志,宁静以致远 |
淡泊:恬淡寡欲;宁静:安宁恬静;致:达到。不追求名利,生活简朴以表现自己高尚的情趣;心情平稳沉着,才可有所作为。 |
| 一鼓作气 |
一鼓:第一次击鼓;作:振作;气:士气。作战时第一次敲鼓可以鼓起战士的锐气。比喻趁劲足时一下子把事情完成。 |
| 意兴索然 |
索然:全无,空尽。兴致全无。形容一点兴致也没有。亦作“兴致索然”。 |
| 分门别类 |
门:类;别:区别。根据事物的特征分类。 |
| 立地书橱 |
比喻人读书多,学识文博。 |
| 散带衡门 |
指退官闲居或过隐居生活。 |
| 以直报怨,以德报德 |
用公道来回报怨恨,用恩德来回报恩德。 |
| 取之不尽 |
拿不尽。形容极其丰富。 |
| 性命攸关 |
攸:所。形容事关重大,非常紧要 |
| 可有可无 |
可以有也可以没有。指无关紧要或不很重要。 |
| 脸黄肌瘦 |
脸色黄,肌体瘦。形容营养不良或有病的样子。 |
| 饱学之士 |
饱学:学识渊博。指学识渊博的人。 |
| 为所欲为 |
做想要做的事。形容任意而为;想干什么就干什么。为:做。 |
| 对牛弹琴 |
①比喻对蠢人谈论高深的道理;白费口舌(主要讥笑听话的人听不出所以)。②比喻说话时不看对象(主要讥讽说话的人);对不懂道理的人讲道理;对外行人说内行话。常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。 |
| 断子绝孙 |
指没有子孙后代。多用作诅咒语。 |
| 弊多利少 |
指弊端超过有利。 |
| 说来话长 |
表示事情很复杂,不是几句话就能说清楚(多指不大愉快的事)。 |
| 异军突起 |
异军:另外一支军队。指另一支引人注目的力量突然兴起。 |
| 专心致志 |
心里很专一;注意力集中。致:极尽;志:心意;志趣。 |