| 因材施教 |
因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
| 本位主义 |
为自己所在的小单位打算而不顾整体利益的思想作风。 |
| 悬而未决 |
一直拖在那里,没有得到解决。 |
| 价值连城 |
价:价格;连城:连成一片的好多城池。形容物品很珍贵;价值很高。 |
| 默不做声 |
默:沉默。沉默不说一句话 |
| 打肿脸充胖子 |
比喻宁可付出代价而硬充作了不起。 |
| 陈言务去 |
陈旧的言辞一定要去掉。指写作时务必要去掉陈旧的言辞。 |
| 照葫芦画瓢 |
比喻照着样子模仿。 |
| 蹑手蹑脚 |
蹑:放轻脚步。形容动作很轻;有时指走路时非常小心;或偷偷地跟随。 |
| 今来古往 |
犹古往今来。 |
| 三长两短 |
比喻意外的灾祸或事故;现多指死亡。 |
| 下临无地 |
临:居高处朝向低处。从高往下看,望不见底。形容地势极其陡峭。 |
| 之死靡二 |
同“之死靡它”。 |
| 丑媳妇免不得见公姑 |
公姑:公婆。比喻害怕见人而不得不见人。 |
| 困而不学 |
困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习。 |
| 走南闯北 |
指走过南方北方不少地方。也泛指闯荡。 |
| 风和日丽 |
和:柔合;温和。轻风柔和;阳光灿烂。形容天气晴和。 |
| 祖传秘方 |
指祖先遗传下来的秘密配方。 |
| 恐后争先 |
指害怕落后,追求上进。 |
| 知往鉴今 |
鉴:借鉴。了解过去作为今天的借鉴。 |
| 取之不尽 |
拿不尽。形容极其丰富。 |
| 虑周藻密 |
藻:辞藻,措辞。密:缜密。思路严谨,措词缜密。考虑周到,辞采细密。 |
| 鞭辟入里 |
鞭辟:鞭策,激励;里:最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻,切中要害。 |
| 乔太守乱点鸳鸯谱 |
鸳鸯:鸟名,比喻夫妻。乔太守审理案件时将错就错,乱点鸳鸯,将三对夫妻相互错配。比喻胡乱指挥。 |
| 纷红骇绿 |
纷:纷披;红:指红花;骇:散乱;绿:指绿叶。纷披散乱的红花绿叶。形容花草树木随风摆动。 |
| 惹是生非 |
惹:引起。非:事端。招惹是非;引争事端。 |
| 跃跃欲试 |
跃跃:急于要动的样子。心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致;急切想试试。 |
| 拆东墙补西墙 |
拆倒东边的墙,以修补西边的墙。比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急,不是根本办法。 |